Escolar Llamazares, M. C., & Serrano Pintado, I. (2019). Intervención cognitivo-conductual en un caso de ansiedad ante la lectura en público: Mejora de la fluidez y comprensión.
Citación estilo ChicagoEscolar Llamazares, María Camino, y Isabel Serrano Pintado. Intervención Cognitivo-conductual En Un Caso De Ansiedad Ante La Lectura En Público: Mejora De La Fluidez Y Comprensión. 2019.
Cita MLAEscolar Llamazares, María Camino, y Isabel Serrano Pintado. Intervención Cognitivo-conductual En Un Caso De Ansiedad Ante La Lectura En Público: Mejora De La Fluidez Y Comprensión. 2019.
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