Aplicació de la metodologia de ludificació i una estructuració per fases per a dissenyar la unitat didàctica de robòtica de 4t d’ESO del centre de pràctiques
L'interès principal d'aquest projecte és elaborar un material didàctic i una temporització que s'adaptin tant a la realitat del centre de pràctiques com de l'alumnat i que permetin flexibilitzar el procés d'aprenentatge segons el temps que es disposa sense generar una sensac...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/355312 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/355312 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Robotics Gamification Robòtica ludificació gamification Robòtica -- Educació secundària obligatòria Ludificació Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Robòtica Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Sumario: | L'interès principal d'aquest projecte és elaborar un material didàctic i una temporització que s'adaptin tant a la realitat del centre de pràctiques com de l'alumnat i que permetin flexibilitzar el procés d'aprenentatge segons el temps que es disposa sense generar una sensació de frustració o de negativitat a l'alumnat per deixar un projecte a mitges. Per fer-ho s'utilitza la metodologia de la ludificació tenint en compte les necessitats, motivacions i els interessos de l'alumnat durant tot el procés de disseny. |
|---|