García Fernández, J. A. (1996). Una experiencia de investigación-acción como estrategia convergente de autoafirmación inicial y permanente para la integración escolar de los niños discapacitados.
Citación estilo ChicagoGarcía Fernández, José Antonio. Una Experiencia De Investigación-acción Como Estrategia Convergente De Autoafirmación Inicial Y Permanente Para La Integración Escolar De Los Niños Discapacitados. 1996.
Cita MLAGarcía Fernández, José Antonio. Una Experiencia De Investigación-acción Como Estrategia Convergente De Autoafirmación Inicial Y Permanente Para La Integración Escolar De Los Niños Discapacitados. 1996.
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