Disfunciones sintácticas encontradas en textos narrativos producidos por alumnos con baja visión e invidencia
Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/68974 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/68974 http://www.revistaeducacion.mec.es/re343/re343_18.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | defecto de la vista sintaxis análisis de texto expresión escrita investigación educativa discapacitado visual |
| Sumario: | Resumen tomado del de la publicación. Monográfico con el título: La enseñanza-aprendizaje del español como segunda lengua (L2) en contextos educativos multilingües |
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