Análisis de la gestión de la enseñanza en el aula
Se pone de manifiesto la necesidad de que en las aulas se establezca un clima o ambiente adecuado para realizar las distintas actividades que son requeridas en las materias que integran el currículo a fin de que los alumnos logren alcanzar aprendizajes óptimos, que estarían previstos en la programac...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1983 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/188653 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/188653 http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3191 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | programa de estudios condiciones de aprendizaje aula clima de la clase estilo de enseñanza |
| Sumario: | Se pone de manifiesto la necesidad de que en las aulas se establezca un clima o ambiente adecuado para realizar las distintas actividades que son requeridas en las materias que integran el currículo a fin de que los alumnos logren alcanzar aprendizajes óptimos, que estarían previstos en la programación previa de los objetivos. Este clima vendrá a ser la consecuencia de la gestión que se lleve a cabo en la clase, recurriendo a diversas estrategias o tomas de decisión. |
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