Alsina, À., & Franco Seguí, J. (2020). Promoviendo la educación matemática inclusiva desde el Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas: El caso de las fracciones.
Citación estilo ChicagoAlsina, Àngel, y Joan Franco Seguí. Promoviendo La Educación Matemática Inclusiva Desde El Enfoque De Los Itinerarios De Enseñanza De Las Matemáticas: El Caso De Las Fracciones. 2020.
Cita MLAAlsina, Àngel, y Joan Franco Seguí. Promoviendo La Educación Matemática Inclusiva Desde El Enfoque De Los Itinerarios De Enseñanza De Las Matemáticas: El Caso De Las Fracciones. 2020.
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