Estudio crítico de los discursos docentes chilenos frente al Sistema de Admisión Escolar (SAE)

Núñez Espinosa, Paulo Andrés

Estudio crítico de los discursos docentes chilenos frente al Sistema de Admisión Escolar (SAE)

[ES] La presente investigación analiza los discursos de los docentes chilenos sobre el Sistema de Admisión Escolar (SAE) mediante el Análisis Crítico del Discurso (ACD). Implementado en 2016 con el objetivo de promover la equidad y la justicia social en la educación, el SAE ha sido objeto de crítica...

Full description

Bibliographic Details
Author:	Núñez Espinosa, Paulo Andrés
Format:	master thesis
Publication Date:	2025
Country:	España
Institution:	Universitat Politècnica de València (UPV)
Repository:	RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
Language:	Spanish
OAI Identifier:	oai:riunet.upv.es:10251/228653
Online Access:	https://riunet.upv.es/handle/10251/228653
Access Level:	Open access
Keyword:	Sistema de admisión escolar (SAE) Discurso Docente Posicionamiento Análisis Crítico del Discurso (ACD) Macrorreglas de Van Dijk School Admission System (SAS) Discourse Teacher Positioning Van Dijk&apos s Macro-rules Máster Universitario en Lenguas y Tecnología-Màster Universitari en Llengües i Tecnologia

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