Muñoz Catalán, M. C., Flores Medrano, E., Carrillo, J., Liñán García, M. d. M., Montes, M. Á., & Contreras, L. C. (2016). El Papel del MTSK como Modelo de Conocimiento del Profesor en las Interrelaciones entre los Espacios de Trabajo Matemático.
Citación estilo ChicagoMuñoz Catalán, María Cinta, Eric Flores Medrano, José Carrillo, María del Mar Liñán García, Miguel Ángel Montes, y Luis Carlos Contreras. El Papel Del MTSK Como Modelo De Conocimiento Del Profesor En Las Interrelaciones Entre Los Espacios De Trabajo Matemático. 2016.
Cita MLAMuñoz Catalán, María Cinta, et al. El Papel Del MTSK Como Modelo De Conocimiento Del Profesor En Las Interrelaciones Entre Los Espacios De Trabajo Matemático. 2016.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.