Pla d'acció Tutorial per a 3r ESO
Català: En el treball final de màster s’ha realitzat l’elaboració d’un pla d’acció tutorial de 3r d’ESO. Per a la realització d’aquest, s’han considerat les necessitats, problemàtiques,preocupacions i interessos més habituals que es tenen en aquesta edat. Els quatre blocs considerats per a abordar t...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099.1/14482 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2099.1/14482 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Counseling in secondary education Tutors and tutoring Tutoria Autoconeixement Coneixement dels altres Autoacceptació Acceptació dels altres Adaptabilitat Cooperació Organització Tutors i tutoria (Educació) Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari |
| Sumario: | Català: En el treball final de màster s’ha realitzat l’elaboració d’un pla d’acció tutorial de 3r d’ESO. Per a la realització d’aquest, s’han considerat les necessitats, problemàtiques,preocupacions i interessos més habituals que es tenen en aquesta edat. Els quatre blocs considerats per a abordar tot el PAT han estat els següents: Planificació del temps destinat a estudiar, Coneixement d’un mateix i dels altres, Acceptació d’un mateix i dels altres i finalment, Treball en equip. Moltes d’aquestes activitats són d’elaboració pròpia i d’altres s’han utilitzat altres recursos d’internet per a realitzar-les. Les activitats elaborades han estat pensades per a realitzar-se la majoria en una hora de classe i són activitats dinàmiques i entretingudes on a partir de les respostes d’aquestes es permet conèixer l’alumne i l’entorn de forma adequada. Moltes d’aquestes activitats són d’elaboració pròpia i d’altres s’han utilitzat altres recursos d’internet per a realitzar-les. Per a poder Programar les sessions de tutoria on es realitzi el PAT s’ha realitzat la programació del curs escolar 2011-2012 en funció del calendari establert pel departamentd’educació, on es contemplen quin dels quatre blocs es tractaran en cada sessió de. tutoria. La finalitat del treball final de màster ha estat elaborar un material útil i adaptable o modificable que serveixi com a base per a adaptar aquest pla d’acció tutorial en funció de la tipologia d’alumnes de tercer d’ESO de cada any escolar |
|---|