Diagnóstico de las dificultades de lectura y escritura y de la dislexia basado en la Teoría PASS de la Inteligencia utilizando la batería DN-CAS : origen cognitivo de la dislexia

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Timoneda Gallart, Carme, Pérez Álvarez, Federico, Mayoral Rodríguez, Silvia, Serra Sala, Mireia
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2013
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/96862
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/96862 http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/numeros_anteriores_hasta_2013/i21/03_AA_Vol.41_n.1
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	dislexia dificultad de aprendizaje dificultad para la lectura lectura escritura test cognitivo teoría Das, Jagannath Prasad Naglieri, Jack A.

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación