¿Cuándo un contenido académico tiene significado para el alumno? : implicaciones didácticas
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1996 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/167115 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/167115 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21463/93431 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | estudios científicos materia de enseñanza física modelo didáctico contenido de la educación concepto conocimiento previo |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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