Ruthven, K., & Hofmann, R. (2016). A case study of epistemic order in mathematics classroom dialogue.
Citação norma ChicagoRuthven, Kenneth, y Riikka Hofmann. A Case Study of Epistemic Order in Mathematics Classroom Dialogue. 2016.
Citação norma MLARuthven, Kenneth, y Riikka Hofmann. A Case Study of Epistemic Order in Mathematics Classroom Dialogue. 2016.
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