Análisis de las habilidades de pensamiento crítico de los tutores de la práctica clínica del grado en enfermería: ensayo clínico multicéntrico

Objetivos: analizar el nivel de pensamiento crítico y variables de los tutores académicos de los centros de práctica clínica. Metodología: Escuela Universitaria de Enfermería de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud durante noviembre 2019-mayo 2020. Diseño transversal descriptivo y segunda...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Bonilla Aguilar, Inmaculada, Martínez Momblán, Ma. Antonia, Basco Prado, Luis, Alonso-Fernández, Sergio, Delgado-Hito, Pilar, Romero García, Marta, Cueva Ariza, Laura de la, Solà Pola, Montserrat, Sancho Agredano, Raül, Zuriguel Pérez, Esperanza, Benito-Aracil, Llúcia
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/180589
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/180589
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Pensament crític
Psicometria
Ensenyament de la infermeria
Critical thinking
Psychometrics
Nursing education
Descripción
Sumario:Objetivos: analizar el nivel de pensamiento crítico y variables de los tutores académicos de los centros de práctica clínica. Metodología: Escuela Universitaria de Enfermería de la Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud durante noviembre 2019-mayo 2020. Diseño transversal descriptivo y segunda fase un estudio psicométrico. Discusión: el estudio permitirá explorar qué nivel de pensamiento crítico presentan las enfermeras vinculadas a la docencia.

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