Olivares, F., Fidalgo Redondo, R., & Torrance, M. (2023). Efectos de una instrucción estratégica-autorregulada en el proceso de comprensión y autoeficacia lectora del alumnado de educación primaria.
Citación estilo ChicagoOlivares, Fátima, Raquel Fidalgo Redondo, y Mark Torrance. Efectos De Una Instrucción Estratégica-autorregulada En El Proceso De Comprensión Y Autoeficacia Lectora Del Alumnado De Educación Primaria. 2023.
Cita MLAOlivares, Fátima, Raquel Fidalgo Redondo, y Mark Torrance. Efectos De Una Instrucción Estratégica-autorregulada En El Proceso De Comprensión Y Autoeficacia Lectora Del Alumnado De Educación Primaria. 2023.
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