La historia oral en la LOMLOE. Una situación de aprendizaje para 1º de Bachillerato
La historia oral se ha consolidado en las últimas décadas como una herramienta muy útil en la enseñanza de la Historia. Este artículo no solo señala las ventajas que supone su aplicación educativa, sino que también busca integrarla dentro del currículum definido por la LOMLOE. Para ello, se diseña u...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/70933 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/70933 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | historia oral LOMLOE situación de aprendizaje empatía migraciones |
| Sumario: | La historia oral se ha consolidado en las últimas décadas como una herramienta muy útil en la enseñanza de la Historia. Este artículo no solo señala las ventajas que supone su aplicación educativa, sino que también busca integrarla dentro del currículum definido por la LOMLOE. Para ello, se diseña un proyecto de historia oral como situación de aprendizaje y se relata una experiencia real de puesta en práctica en una clase de 1º de Bachillerato. |
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