Dificultades de aprendizaje de las construcciones participiales alemanas para hispanohablantes
El artículo examina las construcciones participiales en alemán y las dificultades específicas que estas plantean a los aprendices hispanohablantes. Aunque dichas construcciones tienen correlatos en otras lenguas, como el español, las particularidades formales y funcionales del alemán, junto con la a...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/76048 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/76048 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | construcciones participiales alemán como lengua extranjera análisis contrastivo alumnado hispanohablante |
| Sumario: | El artículo examina las construcciones participiales en alemán y las dificultades específicas que estas plantean a los aprendices hispanohablantes. Aunque dichas construcciones tienen correlatos en otras lenguas, como el español, las particularidades formales y funcionales del alemán, junto con la ausencia de equivalencias exactas, complican su adquisición. Esta situación hace necesario un análisis contrastivo que permita esclarecer las divergencias estructurales y mejorar la comprensión y el dominio de estas formas por parte del alumnado. |
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