Articulación de competencias na gobernanza multinivel no seo da Unión Europea e a súa relación co principio de Subsidiariedade
A tese de doutoramento presentada pretende a descripción do modelo competencial europeo e galego e o grao no cal a integración europea incide sobre as competencias propias de Galicia, recoñecidas no seu Estatuto de Autonomía. Para este estudo, realizouse unha aproximación ós diversos modelos de orga...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | gallego |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/28935 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10347/28935 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Materias::Investigación::56 Ciencias jurídicas y derecho::5605 Legislación y leyes nacionales::560504 Derecho constitucional Materias::Investigación::56 Ciencias jurídicas y derecho::5602 Teoría y métodos generales::560202 Derecho comparado Materias::Investigación::56 Ciencias jurídicas y derecho::5602 Teoría y métodos generales::560206 Legislación |
| Sumario: | A tese de doutoramento presentada pretende a descripción do modelo competencial europeo e galego e o grao no cal a integración europea incide sobre as competencias propias de Galicia, recoñecidas no seu Estatuto de Autonomía. Para este estudo, realizouse unha aproximación ós diversos modelos de organización política, así como se analizou a distribución competencial deseñada na Constitución Española, e o Estatuto de autonomía; poñéndoo en relación coas competencias que se atribúen nos Tratados Europeos á Unión Europea. Finalmente vencéllase isto co estudo da defensa da subsidiariedade que corresponde exercer á comunidade autónoma Galega, dentro do sistema español de control da subsidiariedade e o modelo deseñado no protocolo 2 anexo ó Tratado de Funcionamento da Unión Europea. |
|---|