Incorporation of ICT into preservice teacher training using the Flipped Classroom so as to enhance inclusive education

Resumen basado en la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Blasco Serrano, Ana Cristina, Bitrián González, Irene, Coma Roselló, Teresa
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2022
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/247232
Acceso en línea:	https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2393 https://hdl.handle.net/11162/247232
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	nuevas tecnologías enseñanza superior innovación pedagógica estudiante para profesor formación inicial aula invertida educación inclusiva

Descripción
Sumario:	Resumen basado en la publicación