Modelo de Gestión y formación del Trabajo de Final de Grado de la Facultad de Enfermería: un enfoque participativo e innovador
INTRODUCCIÓN. El Trabajo Final de Grado (TFG) es clave en la formación en enfermería, integrando competencias académicas y promoviendo la reflexión crítica. Su gestión enfrenta retos como garantizar la transparencia en la asignación, reducir la subjetividad en la evaluación y optimizar la gestión de...
| Autores: | , , , , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:dnet:recercat____::d750c46ec5fdc3c574d908c9db1d30f3 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/228667 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Infermeria Innovacions educatives Treballs de fi de grau Nursing Educational innovations Bachelor's theses |
| Sumario: | INTRODUCCIÓN. El Trabajo Final de Grado (TFG) es clave en la formación en enfermería, integrando competencias académicas y promoviendo la reflexión crítica. Su gestión enfrenta retos como garantizar la transparencia en la asignación, reducir la subjetividad en la evaluación y optimizar la gestión de aulas. Para solucionarlo, se implementó un modelo basado en la digitalización y estandarización de procesos. MÉTODO. Se analizó la gestión del TFG en los campus Bellvitge y Clínic (2023-2024), implementando asignación digital, rúbricas estandarizadas y sesiones formativas. Además, se hizo un análisis descriptivo de modalidades y calificaciones. Se trata de un enfoque descriptivo de todo el proceso del TFG. En particular, de describir la experiencia docente del proceso de TFG y de gestión del proceso del TFG. RESULTADOS. Se logró digitalizar rúbricas, optimizar la evaluación y mejorar la asignación de trabajos. La revisión bibliográfica fue la modalidad más elegida, seguida de proyectos de investigación. DISCUSIÓN. La digitalización optimizó la gestión del TFG, asegurando asignaciones equitativas y evaluaciones objetivas. Persisten áreas de mejora, como la variabilidad en tutorías y las limitaciones de modalidad según la nota. Futuras ediciones deberán centrarse en reducir estas diferencias y perfeccionar la gestión administrativa para consolidar un modelo más eficiente y justo. |
|---|