Estudio y valoración de un modelo didáctico intertextual literario-musical. Una investigación en la Región de Murcia

En el presente artículo exponemos una investigación sobre la práctica lectora y el hábito de escucha musical, pilares fundamentales de la educación literaria y musical, en la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y las Enseñanzas Artísticas de Música. Hemos pretendido comprobar si se fom...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Vicente-Yagüe Jara, María Isabel de
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2014
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositório:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/44389
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/44389
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Modelo didáctico
Intertextualidad
Educación literaria
Educación musical
Didactic model
Intertextuality
Literary education
Music education
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