Evaluación de un Modelo de Formación Inicial de Profesores para su adaptación al EEES : Incidencia del Portafolio
Monográfico con el título: "La formación del profesorado: una perspectiva múltiple"
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/111173 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/111173 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1364431278.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | interdisciplinariedad formación inicial evaluación innovación pedagógica modelo didáctico estudiante para profesor Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
| Sumario: | Monográfico con el título: "La formación del profesorado: una perspectiva múltiple" |
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