Villena Spuler, A. d. C. (2012). Efectos del “nuevo modelo curricular” en calidad del entorno educativo, interacciones adulto-niño e inteligencia emocional: Un estudio cuasi-experimental con preescolares en situación de vulnerabilidad socio-ambiental.
Chicago Style CitationVillena Spuler, Alicia del Carmen. Efectos Del “nuevo Modelo Curricular” En Calidad Del Entorno Educativo, Interacciones Adulto-niño E Inteligencia Emocional: Un Estudio Cuasi-experimental Con Preescolares En Situación De Vulnerabilidad Socio-ambiental. 2012.
MLA CitationVillena Spuler, Alicia del Carmen. Efectos Del “nuevo Modelo Curricular” En Calidad Del Entorno Educativo, Interacciones Adulto-niño E Inteligencia Emocional: Un Estudio Cuasi-experimental Con Preescolares En Situación De Vulnerabilidad Socio-ambiental. 2012.