Análisis de la autoeficacia percibida en el uso de las TIC de futuros maestros y maestras de Educación Infantil y Educación Primaria

Monográfico con el título: “Formación y acción docente”

Detalhes bibliográficos
Autores:	Tárraga Mínguez, Raúl, Sanz Cervera, Pilar, Pastor Cerezuela, Gemma, Fernández Andrés, María Inmaculada
Tipo de documento:	artigo
Data de publicação:	2017
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/141227
Acesso em linha:	http://hdl.handle.net/11162/141227
Access Level:	Acceso aberto
Palavra-chave:	formación de profesores percepción de sí mismo nuevas tecnologías tecnología de la información

Descrição
Resumo:	Monográfico con el título: “Formación y acción docente”