Autoconcepte i convivència a l’aula. Disseny d’una intervenció psicoeducativa per a treballar l’autoconcepte en alumnes de 6è de Primària
TFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Ingrid Sala Ibars
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Ramon Llull (URL) |
| Repositorio: | DAU Arxiu Digital de la Universitat Ramon Llull |
| OAI Identifier: | oai:dau.url.edu:20.500.14342/225 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.14342/225 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicologia pedagògica -- TFM Autoconcepte -- TFM Educació primària -- TFM |
| Sumario: | TFM del Màster de Psicopedagogia tutoritzat per Ingrid Sala Ibars |
|---|