Rubrics vs self-assessment scripts : effects on first year university students’ self-regulation and performance

Texto en inglés y en español

Detalles Bibliográficos
Autores:	Panadero Calderón, Pedro Ernesto, Alonso Tapia, Jesús, Huertas Martínez, Juan Antonio
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2014
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/199145
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11162/199145 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2014.881655
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	estudiante universitario de primer ciclo criterio de evaluación evaluación formativa autoaprendizaje motivación

Descripción
Sumario:	Texto en inglés y en español