Praxiología Motriz y juegos transgresores en Educación Física: los juegos deportivos sociomotores con indeterminaciones ludomotrices desde la Spórtica.
Los juegos transgresores son excepciones que desafían a la lógica interna estándar. Las“indeterminaciones ludomotrices” son aquellas restricciones (constraints) de ciertos juegos cuyo diseñoexige que sean definidas en la dinámica de juego (por ejemplo, parar la música en el juego de las Sillas).El p...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Rioja (UR) |
| Repositorio: | RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja |
| OAI Identifier: | oai:portal.dialnet.es:doc/66d6e5ffdae88459a5e3836c |
| Acceso en línea: | https://investigacion.unirioja.es/documentos/66d6e5ffdae88459a5e3836c |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Física Praxiología Motriz juego deportivo Spórtica, Indeterminaciones ludomotrices |
| Sumario: | Los juegos transgresores son excepciones que desafían a la lógica interna estándar. Las“indeterminaciones ludomotrices” son aquellas restricciones (constraints) de ciertos juegos cuyo diseñoexige que sean definidas en la dinámica de juego (por ejemplo, parar la música en el juego de las Sillas).El primer objetivo fue analizar juegos deportivos sociomotores con indeterminaciones desde laSpórtica. Para ello se identificaron los componentes del diseño y se examinaron las posibilidades(affordances) de las indeterminaciones en su relación con la dinámica de juego. El objetivo motor es elúnico componente en el diseño que es imprescindible y nunca indeterminado. El segundo objetivotrató de establecer las consecuencias epistemológicas de este tipo de juegos, las cuales afectannotablemente a las clasificaciones de los deportes y las atividades físicas. El tercer objetivo del artículose centró en concretar la aplicabilidad de las consecuencias epistemológicas evidenciadas a la Educación Física desde la perspectiva de la Praxiología Motriz. Los dominios de objetivos motores sonpropuestos para programar en Educación Física; los juegos con indeterminaciones ludomotricescontienen una lógica transgresora y su práctica contribuye a ampliar la diversidad de experienciasmotrices del alumnado de Educación Física. |
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