Burnout y Acción Tutorial: un estudio comparativo en docentes de secundaria
En el contexto educativo actual, el estrés laboral y el desgaste emocional que sufren los docentes es una preocupación creciente. Por ello, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal observar el Síndrome de Burnout docente y su posible relación con la Acción Tutorial en la Ed...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/148418 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/148418 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | burnout docentes acción tutorial educación secundaria desgaste emocional docents acció tutorial educació secundaria desgast emocional teachers tutorial action secondary education emotional exhaustion High school teachers -- TFM Professors d'educació secundària -- TFM |
| Sumario: | En el contexto educativo actual, el estrés laboral y el desgaste emocional que sufren los docentes es una preocupación creciente. Por ello, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal observar el Síndrome de Burnout docente y su posible relación con la Acción Tutorial en la Educación Secundaria Obligatoria. Para evaluar este fenómeno en sus tres dimensiones, se utilizó una metodología mixta en la que, en primer lugar, se administró el Maslach Burnout Inventory a una muestra de 52 personas divididas en dos grupos: docentes que realizaban la tutorización y docentes que no la realizaban. En segundo lugar, se llevaron a cabo tres entrevistas para de conocer las impresiones de los docentes. Los resultados obtenidos muestran una relación significativa entre el nivel de Burnout y el papel de tutor en los docentes de secundaria, influyendo la sobrecarga de trabajo y emocional de la tutorización en el bienestar emocional del profesorado. Aún con los resultados obtenidos, son necesarios más estudios que aborden esta temática para desarrollar medidas de intervención que ayuden a prevenir el Burnout y mejorar el bienestar de los docentes. |
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