Uso de la Jota Aragonesa en la Enseñanza y Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera
[ES] El presente Trabajo Fin de Máster surge de la convicción de que el folclore español puede ser usado como recurso para enseñar y aprender español. Por ello se parte de una fundamentación teórica sobre el uso de la música y las canciones en la adquisición del Español como Lengua Extranjera y de l...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/8778 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/8778 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Español como lengua extranjera 5312.04 5701.11 6301.03 Educación Education Enseñanza de lenguas Teaching of languages Folklore |
| Sumario: | [ES] El presente Trabajo Fin de Máster surge de la convicción de que el folclore español puede ser usado como recurso para enseñar y aprender español. Por ello se parte de una fundamentación teórica sobre el uso de la música y las canciones en la adquisición del Español como Lengua Extranjera y de la necesidad de usar el folclore musical español para ese propósito. Además, se realiza un análisis de las similitudes entre dos piezas tan importantes del folclore español como la jota aragonesa y el flamenco, así como de la tipología de ejercicios y actividades desarrolladas en diferentes libros y publicaciones científicas que usan las canciones, el flamenco y la jota aragonesa como base del aprendizaje en las aulas. Posteriormente, se proponen diferentes ejemplos de actividades en los que usar la jota aragonesa en la enseñanza de ELE. Finalmente, se detallan las conclusiones obtenidas en este proyecto de investigación. |
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