Redes de colaboración entre escuelas inglesas para la mejora de la inclusión socioeducativa

Monográfico con el título: “Procesos de enseñanza-aprendizaje : estudios, avances y experiencias”

Detalles Bibliográficos
Autor:	Azorín Abellán, Cecilia María
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/139403
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/139403 https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/10323/8428
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	organización cooperación integración escuela estudio de casos Inglaterra

Descripción
Sumario:	Monográfico con el título: “Procesos de enseñanza-aprendizaje : estudios, avances y experiencias”