Efectos del apoyo a la autonomía en las actividades extraescolares.
Un estilo interpersonal del docente que brinda apoyo a la autonomía, contribuye a una mayor motivación y práctica de actividad física de los niños. El presente trabajo consiste en una intervención de 6 semanas (dos sesiones por semana de 60 minutos) de ejercicio físico apoyado por un estilo interper...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Miguel Hernández de Elche |
| Repositorio: | REDIUMH. Depósito Digital de la UMH |
| OAI Identifier: | oai:dspace.umh.es:11000/5732 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11000/5732 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Autonomía Motivación competencia Infancia Docente CDU:79 - Deportes |
| Sumario: | Un estilo interpersonal del docente que brinda apoyo a la autonomía, contribuye a una mayor motivación y práctica de actividad física de los niños. El presente trabajo consiste en una intervención de 6 semanas (dos sesiones por semana de 60 minutos) de ejercicio físico apoyado por un estilo interpersonal del docente que brinda apoyo a la auonomía en niños de entre 4 y 6 años. Se evaluó la motivación intrínseca hacia la práctica deportiva y la competencia motriz real y percibida antes y después de la intervención en el grupo control y experimental, con el objetivo de conocer los efectos de de un estilo interpersonal del docente que brinda apoyo a la autonomía. Los resultados demostraron mejoras en la motivación y competencia en el grupo experimental. |
|---|