Desarrollando los procesos inclusivos en respuesta a las necesidades socio-educativas del alumnado con enfermedades raras

Título también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores:	Berasategi Sancho, Naiara, Castilla Mesa, María Teresa, Fernández Ranea, María Mercedes, Cortés Ramos, Antonio
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2023
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/257243
Acceso en línea:	https://hdl.handle.net/11162/257243 https://revistas.um.es/educatio/article/view/567001
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	planificación educativa práctica pedagógica método de enseñanza distribución del espacio distribución del tiempo alumno enfermo integración escolar integración social España enfermedad rara educación inclusiva Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE)

Descripción
Sumario:	Título también en inglés