A gamified proposal for CLIL in secondary physical education
(ES)En este trabajo se desarrolla una propuesta didáctica de Educación Física a través del AICLE y la Gamificación en la Educación Secundaria. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica para determinar si el uso de estas dos metodologías - juntas y por separado- tienen un efecto positivo en el...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/20739 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/20739 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | (ES)En este trabajo se desarrolla una propuesta didáctica de Educación Física a través del AICLE y la Gamificación en la Educación Secundaria. Para ello, se realiza una revisión bibliográfica para determinar si el uso de estas dos metodologías - juntas y por separado- tienen un efecto positivo en el aprendizaje del alumnado en Educación Física. También se revisa si existen propuestas anteriores en estos campos y las conclusiones a las que se llegaron. Finalmente, se presenta una propuesta didáctica en la que se gamifican conceptos teóricos del bloque de contenidos de Salud y Calidad de Vida en Educación Física en el marco de la enseñanza AICLE. |
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