Los MOOC para profesores en ejercicio : el caso de Uganda y las lecciones para África

Título, resumen y palabras clave también en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores:	Oyo, Benedict, Kalema, Billy Mathias, Byabazaire, John
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/150323
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/150323 https://revistadepedagogia.org/lxxv/no-266/los-mooc-para-profesores-en-ejercicio-el-caso-de-uganda-y-las-lecciones-para-africa/101400005978/
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	curso autoaprendizaje tecnología de la educación Uganda formación continua profesor MOOC

Descripción
Sumario:	Título, resumen y palabras clave también en inglés