Investigación sobre descriptores de ayuda para la detección de las competencias básicas
Este trabajo tiene como finalidad la elaboración de una herramienta de uso práctico para el profesorado, que trata de mecanizar los procedimientos a la hora de programar las unidades didácticas por competencias básicas. Se intenta así aligerar la complejidad que entraña la selección de actividades-t...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositorio: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/779 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/779 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aptitudes Profesores Proyecto curricular de centro Teachers Center Curriculum Project 5802 Organización y Planificación de la Educación |
| Sumario: | Este trabajo tiene como finalidad la elaboración de una herramienta de uso práctico para el profesorado, que trata de mecanizar los procedimientos a la hora de programar las unidades didácticas por competencias básicas. Se intenta así aligerar la complejidad que entraña la selección de actividades-tareas que respondan al currículum y que, al tiempo, se correspondan con determinadas competencias básicas. Para ello se crean actividades tipo que contemplan determinados descriptores de dichas competencias, independientemente de los contenidos curriculares con los que se trabaje. |
|---|