Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola

En aquest treball s'analitza l'origen de la tradició del Tió de Nadal i de 'fer cagar la tronca', l'ús d'aquesta tradició a l'escola com a eina lúdica i els pros i els contres envers la nova situació de multiculturalitat.

Detalhes bibliográficos
Autores: Malas, Olga, Malas Tolsá, Khaled, Ribas Grèbol, Meritxell
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2018
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositório:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10459.1/463499
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/10459.1/463499
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Tronca
Tió
Nadal
Escola
Multiculturalitat
id ES_1e4dbcd190e600073b9fdf5e9b8f883e
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10459.1/463499
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escolaMalas, OlgaMalas Tolsá, KhaledRibas Grèbol, MeritxellTroncaTióNadalEscolaMulticulturalitatEn aquest treball s'analitza l'origen de la tradició del Tió de Nadal i de 'fer cagar la tronca', l'ús d'aquesta tradició a l'escola com a eina lúdica i els pros i els contres envers la nova situació de multiculturalitat.In this paper we analyze the origin of the tradition of Nadal 's Tio, and of "making shit the Tronca", the use of this tradition in school as a play fultool and the pros and cons in relation to the new situation of multiculturalism.Associació Catalana de Psicopedagogia i Orientació2018info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10459.1/463499reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: http://ambitsaaf.cat/article/view/733Àmbits de Psicopedagogia, 2018, vol. 49, p. 70-79cc-by-nc-nd (c) Olga Malas Tolsá, Khaled Malas Tolsá, Meritxell Ribas Grèbol, 2018info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:recercat.cat:10459.1/4634992026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola
title Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola
spellingShingle Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola
Malas, Olga
Tronca
Tió
Nadal
Escola
Multiculturalitat
title_short Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola
title_full Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola
title_fullStr Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola
title_full_unstemmed Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola
title_sort Una anàlisi de la tradició del Tió de Nadal i el seu ús com a recurs a l'escola
dc.creator.none.fl_str_mv Malas, Olga
Malas Tolsá, Khaled
Ribas Grèbol, Meritxell
author Malas, Olga
author_facet Malas, Olga
Malas Tolsá, Khaled
Ribas Grèbol, Meritxell
author_role author
author2 Malas Tolsá, Khaled
Ribas Grèbol, Meritxell
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Tronca
Tió
Nadal
Escola
Multiculturalitat
topic Tronca
Tió
Nadal
Escola
Multiculturalitat
description En aquest treball s'analitza l'origen de la tradició del Tió de Nadal i de 'fer cagar la tronca', l'ús d'aquesta tradició a l'escola com a eina lúdica i els pros i els contres envers la nova situació de multiculturalitat.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10459.1/463499
url https://hdl.handle.net/10459.1/463499
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: http://ambitsaaf.cat/article/view/733
Àmbits de Psicopedagogia, 2018, vol. 49, p. 70-79
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Olga Malas Tolsá, Khaled Malas Tolsá, Meritxell Ribas Grèbol, 2018
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Olga Malas Tolsá, Khaled Malas Tolsá, Meritxell Ribas Grèbol, 2018
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Associació Catalana de Psicopedagogia i Orientació
publisher.none.fl_str_mv Associació Catalana de Psicopedagogia i Orientació
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869404328982216704
score 15.81155

Registros relacionados