Interrelaciones didácticas de la física y la biología
Se plantean las ventajas didácticas de la utilización de ejemplos y aplicaciones interdisciplinares en la enseñanza de asignaturas científicas, más concretamente, entre la física y la biología para desarrollar en las clases de bachillerato.
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1980 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/73021 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/73021 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | método de enseñanza interdisciplinariedad didáctica física biología enseñanza secundaria |
| Sumario: | Se plantean las ventajas didácticas de la utilización de ejemplos y aplicaciones interdisciplinares en la enseñanza de asignaturas científicas, más concretamente, entre la física y la biología para desarrollar en las clases de bachillerato. |
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