Characterisation of SSI-based instruction as an innovation in secondary education: a multiple case study in Spain
Programa de Doctorat en Educació i Societat
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/674659 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10803/674659 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Innovacions educatives Innovaciones educativas Educational innovations Ensenyament de les ciències naturals Enseñanza de las ciencias naturales Natural history education Professors de ciències Profesores de ciencias Science teachers Ensenyament secundari Enseñanza secundaria Secondary education Ciències de l'Educació 37 |
| Resumo: | Programa de Doctorat en Educació i Societat |
|---|