Enseñanza de la lecto-escritura como un proceso de desarrollo cognitivo

Un error grave de la escuela con respecto a la enseñanza de la lecto escritura es la idea arraigada de que la mejor manera de enseñar a leer y escribir es principalmente a través de actividades de repetición, partiendo de frases o palabras prefabricadas, que desarrollan exclusivamente las habilidade...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Molina Moreno, Sandra Elizabeth
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2011
País:Ecuador
Institución:Universidad de Cuenca
Repositorio:Repositorio Universidad de Cuenca
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dspace.ucuenca.edu.ec:123456789/2776
Acceso en línea:http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2776
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Lecto Escritura
Desarrollo Cognitivo
Psicolinguistica
Lectura
Escritura
Tesis De Maestria En Educacion Y Desarrollo Del Pensamiento
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