Guía metodológica para la asistencia a personas con discapacidad en la Universidad Laica VICENTE ROCAFUERTE de Guayaquil
Este trabajo de investigación propone una enseñanza adaptada al estudiante, con acciones que van dirigidas a beneficiar a la comunidad universitaria. Evitando la exclusión y fomentando la inclusión de todas las personas. La necesidad de una atención específica para el desarrollo personal, social, ac...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Laica Vicente Rocafuerte |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Laica Vicente Rocafuerte |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:localhost:44000/4324 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.ulvr.edu.ec/handle/44000/4324 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza Estudiante Discapacidad Universidad |
| Sumario: | Este trabajo de investigación propone una enseñanza adaptada al estudiante, con acciones que van dirigidas a beneficiar a la comunidad universitaria. Evitando la exclusión y fomentando la inclusión de todas las personas. La necesidad de una atención específica para el desarrollo personal, social, académico y profesional del estudiante con discapacidad, es un reto que tiene la Universidad Laica VICENTE ROCAFUERTE de Guayaquil. La inclusión se vincula al acceso, el ingreso que debe seguir un proceso en iguales condiciones a la participación, incluyendo al estudiante en todas las actividades que fomenten su desarrollo cultural, social, motriz, así como la permanencia, logrando que los estudiantes lleguen a la meta, que es el de obtener su título profesional. |
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