Galicia-Moyeda, I. X., Robles-Ojeda, F. J., & Sánchez-Velasco, A. (2015). Efectos de actividades fonológicas en el vocabulario, las habilidades psicolingüísticas y los procesos lectores de niños de primer grado.
Citación estilo ChicagoGalicia-Moyeda, Iris Xóchitl, Francisco Javier Robles-Ojeda, y Alejandra Sánchez-Velasco. Efectos De Actividades Fonológicas En El Vocabulario, Las Habilidades Psicolingüísticas Y Los Procesos Lectores De Niños De Primer Grado. 2015.
Cita MLAGalicia-Moyeda, Iris Xóchitl, Francisco Javier Robles-Ojeda, y Alejandra Sánchez-Velasco. Efectos De Actividades Fonológicas En El Vocabulario, Las Habilidades Psicolingüísticas Y Los Procesos Lectores De Niños De Primer Grado. 2015.
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