Prácticas de lectura y escritura en contextos de educación rural
RESUMEN: El trabajo de grado Prácticas de lectura y escritura en contextos de educación rural es una investigación en educación con un enfoque cualitativo de tipo etnográfico. En este presentamos un acercamiento al problema que orientó el desarrollo de la investigación a partir de una caracterizació...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad de Antioquia |
| Repositorio: | Repositorio UdeA |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/6964 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10495/6964 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación rural Rural education Enseñanza de la lectura Reading instruction Enseñanza de la escritura Handwriting instruction Maestría en educación Prácticas de lectura Prácticas de escritura http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3607 |
| Sumario: | RESUMEN: El trabajo de grado Prácticas de lectura y escritura en contextos de educación rural es una investigación en educación con un enfoque cualitativo de tipo etnográfico. En este presentamos un acercamiento al problema que orientó el desarrollo de la investigación a partir de una caracterización de las condiciones geográficas y culturales de la Institución Educativa San Isidro del municipio de Santa Rosa de Osos, en Antioquia. Al mismo tiempo, desarrollamos algunos planteamientos acerca de la lectura y la escritura como prácticas que posibilitan la construcción de cultura, y el desarrollo de procesos de formación democrática desde la escuela. A partir de lo anterior, incluimos algunos análisis y disertaciones frente a la condición política de la lectura y la escritura en contextos campesinos. |
|---|