A importância das brincadeiras para o desenvolvimento cultural e formativo de crianças ribeirinhas na Ilha do Combú em Belém do Pará / The importance of play for the cultural and formative development of riverside children on Combú Island in Belém, Pará
Optamos pelo respectivo tema por representar um campo de comum interesse dos autores, o qual foi despertado por meio das leituras e vivências voltadas para a Infância, Cultura e Educação. O tema se torna significativo para nós, à medida que compreendemos a importância das brincadeiras para a formaçã...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Instituto Superior de Educação Vera Cruz (VeraCruz) |
| Repositorio: | Revista Veras |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs2.ojs.brazilianjournals.com.br:article/27123 |
| Acceso en línea: | https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/27123 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Brincadeira Ribeirinho Ilha do Combú Cultura Desenvolvimento. |
| Sumario: | Optamos pelo respectivo tema por representar um campo de comum interesse dos autores, o qual foi despertado por meio das leituras e vivências voltadas para a Infância, Cultura e Educação. O tema se torna significativo para nós, à medida que compreendemos a importância das brincadeiras para a formação integral da criança enquanto sujeito produtor de cultura. Por este motivo, optamos por investigar de que maneira as brincadeiras contribuem para a vida e o futuro das crianças ribeirinhas na ilha do Combú? Qual a importância das brincadeiras para o desenvolvimento cultural, físico, social e psíquico na formação das crianças ribeirinhas na ilha do Combú? Como os materiais regionais são usados no ato de brincar das crianças ribeirinhas na ilha do Combú? Sendo assim, buscaremos compreender a importância para o desenvolvimento integral e formativo das crianças na ilha. Compreendendo as formas de organizações por partes delas e, enfatizando os tipos de brincadeiras e regras existentes da região, além de que procuraremos entender acerca dos instrumentos que fazem parte do cotidiano desse público em questão. Desta forma, cada passo ocorrerá através do apoio teórico dos autores Teixeira & Alves (2008); Castro; Almeida & Souza; Et al. (2014) e; Queiroz, Maciel & Branco (2006); Pereira (2013); Vygotsky (1994; 1998); para guiar-nos a captação e alcance de nossos objetivos. Portanto, este tudo nos trouxe a clareza de territorialidade geográfica da ilha, no qual pode-se identificar que as principais brincadeiras refletem as atividades econômicas da ilha. |
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