Efeitos dos exercícios físicos nas crianças com transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pelo desenvolvimento atípico que afeta a vida de crianças. Isso porque a interação social, a comunicação e presença de comportamentos restritos e estereotipados podem ser determinantes, como a participação na sociedade, em especial a prática de...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da Udesc |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.udesc.br:UDESC/21460 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.udesc.br/handle/UDESC/21460 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Exercício Físico Crianças Transtorno do Espectro Autista |
| Sumario: | O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado pelo desenvolvimento atípico que afeta a vida de crianças. Isso porque a interação social, a comunicação e presença de comportamentos restritos e estereotipados podem ser determinantes, como a participação na sociedade, em especial a prática de atividade física, afetando por exemplo, o nível de atividade, questões de sobrepeso e obesidade. As inúmeras relações a respeito dos benefícios da atividade física evidenciam as influências em relação a qualidade de vida e o desempenho das crianças com TEA. O exercício físico é capaz de propiciar benefícios às crianças autistas, tanto no âmbito cognitivo, quanto no motor, há grandes chances de melhora nos comportamentos, na socialização e na comunicação. Objetivo: Identificar os exercícios físicos que têm maior efeito na qualidade de vida em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Método: Essa revisão é do tipo sistemática e seguiu as recomendações PRISMA. Resultados: Sete estudos foram incluídos na revisão. Os tipos de exercício variaram entre combinações, exercícios como treinamentos funcionais, força e exercícios aeróbicos. Os estudos apresentaram melhora na coordenação, habilidades motoras, velocidade, agilidade, força, equilíbrio, desempenho físico, controle visomotor, indicadores metabólicos, redução de estereotipias e melhora na qualidade de vida das crianças. Conclusão: Este estudo confirma a influência positiva dos diferentes tipos de exercício físico no desempenho e qualidade de vida em crianças com TEA, fornecendo evidências de que o exercício físico pode ser variado, conforme especificidade e preferência, assim como pode ser combinado, proporcionando inúmeros benefícios. |
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