A especificidade da enunciação escrita em textos acadêmicos
O artigo tem por objetivo o estudo de algumas características que conferem à enunciação escrita um estatuto particular em meio aos fenômenos enunciativos. Tal empreitada é realizada por meio da análise de textos produzidos por alunos de nível de pós-graduação, os quais são analisados tendo por base...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UFRGS |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:www.lume.ufrgs.br:10183/184911 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10183/184911 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Escrita Teoria da enunciação Ensino Writing Enunciative theory Teaching |
| Sumario: | O artigo tem por objetivo o estudo de algumas características que conferem à enunciação escrita um estatuto particular em meio aos fenômenos enunciativos. Tal empreitada é realizada por meio da análise de textos produzidos por alunos de nível de pós-graduação, os quais são analisados tendo por base a Teoria da Enunciação de Émile Benveniste. Os textos escolhidos para análise foram resumos informativos, por se tratar de um gênero comumente produzido no meio acadêmico, e são observadas, em tais produções, marcas que denotam a incorporação da fala do outro, característica comum da escrita acadêmica. O estudo aqui desenvolvido, além de produzir reflexão para o campo enunciativo, pela contemplação da enunciação escrita, também põe em relevo as contribuições que análises de cunho enunciativo podem proporcionar ao ensino de leitura e produção textual. |
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